El Observatorio de Niñez, Adolescencia y Familia presenta su tablero de datos: un espacio abierto que reúne indicadores de fuentes oficiales de alcance nacional, pensado para enseñar, aprender e investigar, y que se enriquece de manera permanente con nuevas fuentes y con el trabajo conjunto de las cátedras de la Universidad del Aconcagua.
Desde su creación, el ONAF sostiene una idea simple: para decidir y enseñar bien sobre infancias hace falta información clara, confiable y accesible. Sin embargo, buena parte de los datos que describen la vida de niñas, niños y adolescentes está dispersa en distintos organismos, en formatos técnicos y en planillas que no siempre dialogan entre sí.
El tablero nace para ordenar esa dispersión. Reúne en un solo lugar información que antes había que buscar en muchos sitios, la presenta en gráficos fáciles de leer y la acompaña con la explicación de qué mide cada indicador y de dónde proviene.
Alcance nacional, fuentes oficiales
El tablero trabaja con datos de todo el país. Cada indicador puede consultarse para la Argentina en su conjunto y para cada una de las provincias y jurisdicciones, de modo que sea posible comparar realidades distintas y seguir su evolución en el tiempo.
Los datos provienen de fuentes oficiales de alcance nacional. Entre ellas figuran el Censo Nacional de Población y el Programa de Análisis Demográfico, con su Portal de Indicadores Demográficos de Argentina, ambos del INDEC; la Dirección de Estadísticas e Información de Salud (DEIS) del Ministerio de Salud de la Nación, a través de su portal de datos abiertos; y la Dirección Nacional de Estadística Criminal del Ministerio de Seguridad de la Nación, con el Sistema de Alerta Temprana. A ellas se suma la elaboración propia del Observatorio a partir de los Informes sobre Condiciones de Vida del INDEC, volúmenes 1 a 10. El listado es abierto: a medida que se incorporan nuevas fuentes, crece.
El equipo del Observatorio trabaja sobre las bases de datos publicadas por estos organismos y desagrega la población de niñas, niños y adolescentes (NNA) del total poblacional, con el fin de producir análisis centrados específicamente en ese grupo etario. Esa desagregación implica definir los tramos de edad, recategorizar variables cuando la fuente original lo requiere y documentar cada decisión metodológica, de modo que los resultados puedan leerse desde la perspectiva de las infancias y las adolescencias.
Cada gráfico muestra su fuente, la fecha de la última actualización y una nota metodológica que explica qué se está midiendo, cómo se definieron las categorías y qué advertencias conviene tener presentes al interpretarlo. Creemos que un dato sin su contexto puede confundir tanto como la falta de datos.
Pensado para enseñar y aprender
El tablero tiene una finalidad educativa. Sus principales destinatarios son las alumnas y los alumnos de la Universidad del Aconcagua y sus docentes, aunque está abierto a cualquier persona interesada en conocer la situación de las infancias y adolescencias en el país.
Para quienes estudian, es una herramienta para aprender a leer datos: distinguir un porcentaje de una tasa, comprender por qué una categoría puede estar mal medida, preguntarse qué muestra una cifra y qué deja afuera. Para quienes enseñan, es un recurso para llevar evidencia actualizada al aula, preparar trabajos prácticos y proponer ejercicios de análisis a partir de información real.
Un tablero que crece
El tablero no es un producto terminado. Su diseño permite incorporar nuevas fuentes, nuevos indicadores y nuevos temas de manera constante, sin rehacer lo anterior. Cada vez que un organismo oficial publica datos más recientes, el ONAF revisa, actualiza y deja constancia de la fecha en que lo hizo.
Esa actualización permanente es parte de su razón de ser: un tablero de datos solo es útil si lo que muestra está al día y si quien lo consulta sabe hasta cuándo llega la información.
Articulación con las cátedras
La propuesta se piensa junto con la vida académica de la Facultad. Aspiramos a que el tablero dialogue con los contenidos de las cátedras de las distintas carreras de la Facultad de Psicología y de la Universidad, y que las cátedras, a su vez, aporten preguntas, necesidades y nuevas fuentes.
Así, un mismo indicador puede servir para discutir políticas sociales, analizar problemáticas de salud mental, comprender las estadísticas sobre seguridad y violencias o aprender a elaborar un diagnóstico territorial. Invitamos a las y los docentes a proponer temas, a sugerir fuentes y a utilizar el tablero como parte de sus propuestas de enseñanza.
El Explorador de datos (beta)
Además de los tableros por tema, el sitio incluye una herramienta en versión beta: el Explorador de datos de niñez y adolescencia. Cada burbuja es una provincia, y el gráfico se reordena según los indicadores que se elijan para la posición, el tamaño y el color. Permite comparar jurisdicciones de un vistazo y descubrir patrones que no se ven al mirar cada tablero por separado.
Es una herramienta exploratoria: sirve para formular preguntas, no para cerrarlas. Una relación entre indicadores no implica causalidad, y conviene comparar tasas o porcentajes antes que cantidades absolutas. Las advertencias completas están en su nota metodológica.
Una invitación a mirar con datos
Creemos que mirar las infancias con datos no es mirarlas con frialdad. Es una manera de cuidar la mirada: de no depender de la impresión, de conocer dónde hay vulneraciones de derechos y de poder pensar políticas con fundamento. Detrás de cada dato hay niñas, niños y adolescentes con nombre, historia y derechos, y el tablero quiere ser una herramienta para no perderlo de vista.
Te invitamos a recorrerlo en onaf.uda.edu.ar/datos, a usarlo en tus clases y a ayudarnos a que siga creciendo.
Por Javier Ávila | Director del Observatorio de Niñez, Adolescencia y Familia | 12 de noviembre de 2026.
