Según el Séptimo Estudio Nacional sobre Consumo de Sustancias Psicoactivas en Estudiantes de Enseñanza Secundaria realizado por SEDRONAR , las bebidas energizantes y el alcohol son las sustancias más extendidas entre los estudiantes secundarios. Los dispositivos electrónicos de vapeo ya superan al tabaco tradicional y se consolidan como una de las principales formas de consumo.
El alcohol y las bebidas energizantes encabezan ampliamente el ranking de sustancias consumidas por estudiantes secundarios en Argentina. Así lo indica el Séptimo Estudio Nacional sobre Consumo de Sustancias Psicoactivas en Estudiantes de Enseñanza Secundaria, publicado por Sedronar.
Ambas sustancias presentan prevalencias superiores al 70%, ubicándose muy por encima del resto de los consumos relevados. En el caso del alcohol, además, la diferencia entre quienes lo probaron alguna vez y quienes lo consumieron durante el último año es relativamente reducida, lo que sugiere una fuerte continuidad de uso.
Un segundo grupo de sustancias está integrado por los vapeadores y cigarrillos electrónicos. Su presencia constituye uno de los hallazgos más relevantes del estudio, ya que desplazan al cigarrillo tradicional y se convierten en una de las formas de consumo más difundidas entre los adolescentes.
La marihuana aparece como la principal sustancia ilícita consumida en las escuelas secundarias, con una prevalencia de vida del 17% y una prevalencia anual del 13%.
En los niveles más bajos del ranking se ubican los psicofármacos tranquilizantes, la cocaína y los solventes inhalables, cuyos porcentajes de consumo resultan considerablemente menores en comparación con las sustancias anteriores.
Los resultados sugieren que las transformaciones tecnológicas también están modificando las modalidades de consumo juvenil. Mientras las campañas antitabaco contribuyeron a reducir el uso del cigarrillo convencional, los dispositivos electrónicos parecen haber ocupado parte de ese espacio entre las nuevas generaciones.
El estudio advierte además que los consumos tienden a incrementarse significativamente a partir de los 15 años, por lo que los especialistas destacan la importancia de desarrollar acciones preventivas tempranas, antes de que estas prácticas se incorporen a los procesos de socialización propios del final de la adolescencia.
Qué se entiende por consumo
El estudio define como sustancias psicoactivas a aquellos compuestos que actúan sobre el sistema nervioso central y modifican la percepción, las emociones o la conducta. Para medir el fenómeno se utilizaron dos indicadores: prevalencia de vida (haber consumido alguna vez) y prevalencia de año (haber consumido durante los últimos doce meses).
Cómo se realizó el estudio
El informe se basa en el Séptimo Estudio Nacional sobre Consumo de Sustancias Psicoactivas en Estudiantes de Enseñanza Secundaria, realizado por Sedronar mediante una encuesta anónima, voluntaria y autoadministrada a 117.833 estudiantes de 1.085 escuelas secundarias de todo el país. El diseño fue cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, con una muestra probabilística representativa a nivel nacional y provincial.
Fuente
Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina (SEDRONAR). (2025). Séptimo estudio nacional sobre consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de enseñanza secundaria: Argentina 2025. Informe general de resultados. Observatorio Argentino de Drogas.
Este análisis se realizó en el marco de la colaboración entre el Observatorio de Niñez, Adolescencia y Familia, la carrera de Psicología de la Universidad del Aconcagua y la Diplomatura Universitaria en Abordaje Integral de Consumos Problemáticos.
Por Eliana Luna | ONAF | 25 de junio de 2026
Nota de redacción: El presente texto fue revisado y editado con apoyo de herramientas de inteligencia artificial (ChatGPT, desarrollado por OpenAI).
