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	Comentarios en: El positivismo en los orígenes del sistema educativo argentino	</title>
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		Por: Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; ¿Educar dentro o fuera del sistema?  El marco legal de los proyectos de educación alternativa		</title>
		<link>https://onaf.uda.edu.ar/los-origenes-del-sistema-educativo-argentino/#comment-34</link>

		<dc:creator><![CDATA[Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; ¿Educar dentro o fuera del sistema?  El marco legal de los proyectos de educación alternativa]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Sep 2015 20:01:35 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] alternativa en Mendoza: familias que educan a sus hijos/as en comunidad &#124; El positivismo en los orígenes del sistema educativo argentino &#124; Nuevas prácticas, viejas pedagogías: la historia de los enfoques de educación [&#8230;]]]></description>
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		Por: Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Experiencias de educación alternativa: Jardín maternal con sala de cinco &#8220;Risas de mi Tierra&#8221;		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Experiencias de educación alternativa: Jardín maternal con sala de cinco &#8220;Risas de mi Tierra&#8221;]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Sep 2015 19:54:04 +0000</pubDate>
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		Por: Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Nuevas prácticas, viejas pedagogías: la historia de los enfoques de educación alternativa		</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Sep 2015 19:51:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] alternativa en Mendoza: familias que educan a sus hijos/as en comunidad &#124; El positivismo en los orígenes del sistema educativo argentino &#124; Nuevas prácticas, viejas pedagogías: la historia de los enfoques de educación [&#8230;]]]></description>
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		Por: Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Experiencias de educación alternativa: una escuela familiar entre viñedos y olivos		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Experiencias de educación alternativa: una escuela familiar entre viñedos y olivos]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Sep 2015 19:42:47 +0000</pubDate>
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		Por: Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Educación alternativa o educación tradicional: lo que educa es el encuentro		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Educación alternativa o educación tradicional: lo que educa es el encuentro]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Sep 2015 14:53:15 +0000</pubDate>
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		Por: Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Serie &#8220;Educación alternativa en Mendoza&#8221;		</title>
		<link>https://onaf.uda.edu.ar/los-origenes-del-sistema-educativo-argentino/#comment-12</link>

		<dc:creator><![CDATA[Observatorio de Niñez y Adolescencia y Familia &#8211; Serie &#8220;Educación alternativa en Mendoza&#8221;]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Sep 2015 23:01:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] El sistema educativo argentino fue concebido hacia fines del Siglo XIX.  La idea de progreso a través de la razón se expresó en la sobrevaloración de aspectos cognitivos por sobre los socio afectivos, físicos y espirituales. Aunque con el tiempo  cambiaron las orientaciones políticas y las teorías pedagógicas, siempre subsistieron  concepciones de la pedagogía y de la didáctica que ya tienen más de un siglo.  Leer artículo completo [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] El sistema educativo argentino fue concebido hacia fines del Siglo XIX.  La idea de progreso a través de la razón se expresó en la sobrevaloración de aspectos cognitivos por sobre los socio afectivos, físicos y espirituales. Aunque con el tiempo  cambiaron las orientaciones políticas y las teorías pedagógicas, siempre subsistieron  concepciones de la pedagogía y de la didáctica que ya tienen más de un siglo.  Leer artículo completo [&#8230;]</p>
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